نهــج جلــين دومــان هــو الطريقــة الأحــدث و الاكــثر فاعليــة لجعــل طفلــك عبقــري، صمــم هــذا المنهــج مؤســس معهــد تحقيــق الإمكانيــات البشيــة في فيلادلفيــا، الطبيــب الأمــيركي جلــين دومــان، الــذي اكتشــف أن قــدرة الطفــل عــلى التعلــم تبلــغ أوجّهــا في الســنوات الأولى مــن حياتــه، وهــي الفــترة المعروفــة باســم «نشــأة العبقريــة». ويعــود ذلــك إلى أن الطفــل العــادي يتمتــع بقــدرة ذهنيــة أكــبر خــلال هــذه الفــترة الزمنيــة مــن أي فــترة أخــرى في حياتــه. يؤمــن جلــين دومــان أن كل طفــل لديــه قــدرات خارقــة و تحفيــز القــدرات المعرفيــة هــو المفتــاح لإطــلاق إمكانــات الطفــل. يؤكــد جلــين دومــان أن تطــور و نمــو المــخ هــما عمليــة في 5٠ ديناميكيــة تمامــا كــما تنمــو الأعضــاء فــما يقــرب مــن المائــة مــن خلايــا الدمــاغ التــي يولدهــا بهــا الطفــل تذبــل وتمــوت خــلال الســنوات القليلــة الأولى مــن الحيــاة إذا لم تســتخدم. هــذه العمليــة تعــرف باســم التقليــم العصبــي الدمــاغ يعمــل عــلى مبــدأ «اســتخدامه أو افقــده اذا فهــو ينمــو حرفيًــا عــن طريــق الاســتخدام. وعــلى هــذا الأســاس نشــأ برنامــج التطويــر المبكــر لجلــين دومــان الــذي يرتكــز عــلى مبــدأ تحفيــز دمــاغ الطفــل منــذ الــولادة وتنشــيط حواســه الخمــس حســب كل مرحلــة مــن نمــوه و إعطائــه أكــبر فــرص للتعلــم كمثــلا التحفيــز الســمعي. مــن خــلال كــثرة الحديــث مــع الطفــل و طــرح الأســئلة عــلى الطفــل و قــراءة القصــص والكتــب و تعريــض الطفل لأصــوات مختلفــة او موســيقى او الأفضــل تشــغيل القــران الكريــم في كل حــين فالطفــل ســيمتص هــذه الأصــوات ليطــور ســمعه و تترســخ في ذهنــه. و تحفيــز اللمــس مــن خــلال تدليــك الطفــل بانتظــام. و الســماح لــه باستكشــاف الأشــياء مــن حولــه ذات التركيبــات المختلفــة - الخشــنة والناعمــة، والصلبــة واللينــة – ذات درجــات حــرارة مختلفــة. مجالات رئيسية هي: 4 يهتم برنامج جلين دومان ب ) التطــور البــدني للطفــل: مــن خــلال دعــم وتشــجيع ١ الطفــل عــلى الزحــف والمــشي والتنقــل بحريــة منــذ ولادته. وهــذه ســتكون خلفيــة قويــة لمســتقبله ) القــراءة والتعليــم المبكــر: أبحــاث جلــين دومــان ٢ وتجاربــه عــبر مــر الســنين أكــدت أن الطريقــة الفعالــة لذلــك هــي مــن خــلال عــرض بطاقــات مــن كلــمات بســيطة تحيــط بعــالم الطفــل مكتوبــة بخــط أحمــر كبــير عــلى خلفيــة بيضــاء ثــلاث مــرات يوميــا .برنامــج 3 القــراءة ينقســم إلى مراحــل, الأولى مــن الــولادة ل أشــهر وهــو برنامــج التحفيــز البــري الــذي نعــرض مــن خلالــه بطاقــات الــذكاء ذات الاشــكال و رســومات باللــون الابيــض والاســود لان الرضيــع يكــون بــره غــير مكتمــل يــرى فقــط خيــالات أبيــض وأســود ولا يســتطيع تحديــد التفاصيــل والألــوان وبهــذا تســاعد في تنميــة الحــواس وتطويــر الشــق الأيمــن مــن الدمــاغ لــدى الطفــل .المرحلــة الثانيــة مرحلــة عــرض الكلــمات المفــردة مــن الشــهر الرابــع حتــى ســنة ثــم بعــد الســنة مرحلــة الكلــمات المزدوجــة مــن خــلال تمريــر كلمتــين في بطاقــة واحــدة عــلى الطفــل ثــم نظيــف العبــارات ذات ثــلاث كلــمات حتــى نصــل إلى عــرض جمــل مــن أربــع كلــمات و اكــثر. ) الرياضيــات: يِؤكــد دومــا ان الطفــل الصغــير يمكنــه أن 3 يصبــح عــالم رياضيــات مــن خــلال تعليمــه لغــة الأرقــام والحســابات بمبــدأ الكــم وهــو مــا يســمى الحســاب الكمي وهــي طريقــة عــرض البطاقــات ذات الدوائــر الحمــراء ثــم بطاقــات العمليــات الحســابية. ) الموســوعة العلميــة : بإنشــاء أســاس معــرفي موســوعي 4 مــن خــلال إظهــار بطاقــات سلســلة مختلفــة مــن صــور واضحــة وكبــيرة لمختلــف المعلومــات.